Everyone

ImamStudio

Gingerbread

Membahas secara sistimatis ruang lingkup permasalahan pendidikan kewarganegaraan,dan diantara isinya membahas tentang pendidikan Kewarganegaraan

Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan pengetahuan dan sikap terhadap pribadi dan perilaku peserta didik. Peserta didik berasal dari latar belakang kehidupan yang berbeda, baik agama, sosio kultural, bahasa, usia, dan suku bangsa. Hal ini bertujuan agar warganegara Indonesia menjadi cerdas, terampil, kreatif, dan inovatif serta mempunyai karakter yang khas sebagai bangsa Indonesia yang dilandasi nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945.

Dalam UUD 1945 ketentuan tentang Pendidikan Nasional diatur menurut pasal 31 ayat 3 dan ayat 5. Ayat 3 berbunyi ”Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan suatu sistem Pendidikan Nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan Undang-Undang”. Ayat 5 berbunyi ”Pemerintah memajukan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan serta kesejahteraan umat manusia”.

Menurut pasal 39 Undang-Undang No. 22 tahun 1999 tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam Cholisin (2001:1) bahwa “Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang memberikan pengetahuan dan kemampuan dasar hubungan warga negara dengan pemerintah agar menjadi warga negara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan negara”.

Menurut Tim Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar Dan Menengah (2006:11), Pendidikan kewarganegaraan merupakan bidang kajian ilmiah dan program pendidikan di sekolah dan diterima sebagai wahana utama serta esensi pendidikan demokrasi di Indonesia yang dilaksanakan melalui:

1) Civic Intellegence Yaitu kecerdasan dan daya nalar warga negara baik dalam dimensi spiritual, rasional, emosional, mupun sosial.

2) Civic Responsibility Yaitu kesadaran akan hak dan kewajiban sebagai warg negara yang bertanggung jawab.

3) Civic Particiption Yaitu kemampuan berpartisipasi warga negara atas dasar tanggung jawabnya, baik secara individual, sosial, maupun sebagai pemimpin hari depan. Menurut pendapat S. Sumarsono (2002: 6) “Pendidikan Kewarganegaraan adalah usaha untuk membekali peserta didik dengan kemampuan dasar berkenaan dengan hubungan antara warga negara dengan negara serta pendidikan pendahuluan bela negara, agar menjadi warga negara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia”.
Systematically discuss the scope of the problem of citizenship education, and among its contents discuss about Citizenship education

Civic Education is a subject that focuses on the formation of knowledge and attitudes towards students' personal and behavioral behavior. Students come from different backgrounds, both religious, socio-cultural, language, age, and ethnicity. It is intended that Indonesian citizens become smart, skilled, creative, and innovative and have a distinctive character as an Indonesian nation based on the values ​​of Pancasila and the 1945 Constitution.

In the 1945 Constitution the provisions on National Education are regulated according to Article 31 paragraph 3 and paragraph 5. Paragraph 3 reads "The Government seeks and organizes a National Education system, which enhances faith and piety and noble character in order to educate the nation's life, which is regulated by Law " Paragraph 5 reads "The Government advances Science and Technology by upholding religious values ​​and national unity for the advancement and welfare of humanity".

According to article 39 of Law No. 22 of 1999 concerning the National Education System in Cholisin (2001: 1) that "Citizenship Education is a subject that provides basic knowledge and capabilities of citizens' relations with the government to become citizens who can be relied on by the nation and state".

According to the Team of the Directorate General of Primary and Secondary Education Management (2006: 11), citizenship education is a field of scientific studies and educational programs in schools and is accepted as the main vehicle and the essence of democratic education in Indonesia carried out through:

1) Civic Intelligence That is the intelligence and reasoning power of citizens in both the spiritual, rational, emotional, and social dimensions.

2) Civic Responsibility That is the awareness of rights and obligations as responsible state citizens.

3) Civic Particiption That is the ability of participating citizens on the basis of their responsibilities, both individually, socially, and as leaders of the future. In the opinion of S. Sumarsono (2002: 6) "Citizenship Education is an effort to equip students with basic abilities with regard to relations between citizens and the state as well as preliminary education to defend the country, to become citizens who can be relied on by the nation and the Unitary State of the Republic of Indonesia "


Pendidikan Kewarganegaraan

Cea mai recentă versiune a Pendidikan Kewarganegaraan